sábado, 19 de octubre de 2013

"Nueva gramática de la lengua española": características principales, novedades, teoría, descripción y norma (1 de 4)

1. La Nueva gramática de la lengua española: su relación con otras obras académicas y algunas características generales
1.1. Tal vez las dos diferencias más notorias con respecto a otras obras académicas son su amplitud y la atención que se presta a Hispanoamérica. Por esta razón se incluyen ejemplos de muchos autores de diversas nacionalidades y también se incluyen muchísimas variantes de uso de todos estos países. Además, se definen esas variantes cuando se trata de palabras o locuciones.
1.2. En la Nueva gramática de la lengua española no se pone énfasis en las cuestiones normativas, sino en la descripción gramatical, lo cual se explica claramente en el prólogo (p. XLIII). El fin primordial de esta obra es mostrar cómo es y cómo funciona la lengua española, aunque también tienen cabida las recomendaciones de uso o los juicios normativos por ser una gramática académica.
1.3. Como se explica en la página XLV, en la Nueva gramática de la lengua española se incluyen muchas citas textuales para representar distintos usos o variantes y describirlos, pero los autores de las obras citadas no se proponen necesariamente como modelos dignos de imitación; por consiguiente, no siempre son representantes de una norma determinada.
1.4. A diferencia de la Nueva gramática de la lengua española, el Diccionario panhispánico de dudas y laOrtografía de la lengua española sí son obras concebidas con fines primordialmente normativos.
1.5. En la Nueva gramática de la lengua española,lógicamente, tampoco se pone énfasis en las cuestiones ortográficas; sin embargo, hay algunos casos en los que se añaden algunas notas de este tipo e incluso se da alguna regla ortográfica nueva, como se verá más adelante.
1.6. En la Nueva gramática de la lengua española no siempre se propone un solo análisis para los distintos fenómenos gramaticales. En los casos polémicos se incluyen las propuestas más generalizadas entre los especialistas. En otros casos se especifica cuál opción se elige para emplearla en el texto.
1.7. Aunque la Nueva gramática de la lengua españolano es una obra histórica, se incluyen muchas explicaciones relacionadas con etimologías, por ejemplo, o también se citan autores, palabras, acepciones, etc., de otras épocas para mostrar algún uso que existió hace siglos.
1.8. La Nueva gramática de la lengua española se publicará en tres versiones. La versión amplia está dirigida a estudiosos de la lengua española.

regalo literario

¡Mirad vaya regalo! (gracias, oh) 


viernes, 11 de octubre de 2013

Video de la mesa redonda sobre la nueva "Ortografía" (CSIC)


En la mesa redonda participaron Salvador Gutiérrez Ordóñez, académico coordinador de la Ortografía; Elena Hernández Gómez, jefa del equipo de redacción de la obra y del Departamento de «Español al día»; Leonardo Gómez Torrego, filólogo e investigador del CSIC; Pilar García Mouton, filóloga e investigadora del CSIC, y Álex Grijelmo García, presidente de la Agencia Efe.

Video: http://www.youtube.com/watch?v=B0ulN19YlnA

Publicada en España la "Nueva gramática básica de la lengua española"

Hoy viernes se publicó en España la versión más reducida de la Nueva gramática, titulada Nueva gramática básica de la lengua española. Se puede consultar alguna información sobre la obra aquí.

Entrevista a su coordinador, Salvador Gutiérrez Ordóñez.

Artículo del académico Salvador Gutiérrez Ordóñez sobre esta misma obra.

Comentario para docentes de Español, especialmente de Costa Rica

  • Esta obra está dirigida específicamente a los profesores de Español (tanto de educación primaria como de educación secundaria), ya que se concibió como una gramática didáctica y breve (305 páginas).
  • Teniendo en cuenta que a algunos docentes les ha parecido que el Manual es muy extenso y complejo, se ha creado esta versión básica, en la cual la teoría gramatical se expone de manera muy concisa y clara.
  • El índice general se restructuró y se añadió un índice terminológico para facilitar su consulta.
  • Cada término se define de forma sencilla, se incluyen muchos ejemplos (no literarios) y se agregan recuadros con notas normativas.
  • En la mayoría de los casos se opta por describir un solo tipo de análisis gramatical, el más generalizado actualmente.
  • Se aclaran mucho más algunos aspectos o se explican de manera muy sencilla y práctica; por ejemplo: la definición de morfología; el concepto de morfema, base léxica, raíz y afijo (sufijo, prefijo, interfijo); la prefijación como parte de la derivación; los tipos de composición; la morfología del verbo; la diferencia entre complementos argumentales y adjuntos; la diferencia entre funciones sintácticas, semánticas e informativas; los conceptos de predicado; la diferencia entre enunciado y oración; la delimitación de la categoría determinante y las diferencias entre esta y otras categorías, como la de los adjetivos y los pronombres; las diferencias entre adjetivos calificativos y relacionales; las clases de grupos sintácticos; la descripción, categoría y función de los relativos; las diferencias entre adverbios, preposiciones y conjunciones; la delimitación del complemento indirecto y el complemento de régimen preposicional; el concepto de verbo pronominal y su pertenencia a los verbos intransitivos; las diferencias entre infinitivos nominales y verbales; las semejanzas y diferencias entre participios y adjetivos; los tipos de oraciones pasivas, impersonales y medias; las diferencias entre los distintos tipos de coordinación, yuxtaposición y subordinación; la delimitación de las subordinadas de relativo y su equivalencia con los adjetivos y los grupos nominales; la modalidad y la negación.
Desde mi punto de vista, lo ideal es que los profesores de Español utilicen la versión básica como fuente principal para sus clases, mientras que el Manual puede servir como obra de consulta. Creo que la versión extensa, en dos volúmenes, se ajusta más a los niveles de enseñanza superior.

Sobre el voseo costarricense en las tres versiones de la Nueva gramática, véase esta entrada.

RAE y ASALE en Twitter

Tanto la Real Academia Española como la Asociación de Academias de la Lengua Española informan a través de Twitter: 

http://twitter.com/#!/RAEinforma 

http://twitter.com/#!/ASALEinforma 

Unidad para mejorar el DRAE

De acuerdo con esta nota, la Real Academia Española creó una unidad exclusivamente para recibir críticas, sugerencias, correcciones, etc., relacionadas con el Diccionario de la lengua española. La dirección electrónica de dicha unidad es unidrae@rae.es

Bibliografía básica para complementar la "Nueva gramática de la lengua española"

Pensando en las personas que tienen dudas al consultar la Nueva gramática gramática de la lengua española(NGRALE), decidí recopilar en esta entrada algunos libros que puedan ser útiles para complementar las dos versiones publicadas de la NGRALE. 

Aunque no haya absoluta coincidencia entre la NGRALE y los libros que se mencionan seguidamente, muchos temas se tratan de forma similar. El último libro, en inglés, sirve para comparar los análisis gramaticales de las estructuras básicas del inglés con los del español; de esta forma también se encontrarán muchas coincidencias.

En todos los casos me refiero a la primera edición de cada libro, pero, lógicamente, se puede emplear cualquier edición más reciente si la hay.

En español:


DI TULLIO, ÁNGELA (1997): Manual de gramática del español. Argentina: Edicial.

EGUREN, LUIS y FERNÁNDEZ SORIANO, OLGA (2006): La terminología gramatical. Madrid: Gredos.

FAGES GIRONELLA, XAVIER (2005): Gramática para estudiantes. Barcelona: Laertes.

FERNÁNDEZ LEBORANS, MARÍA JESÚS (2003): Los sintagmas del español. I. El sintagma nominal. Madrid: Arco Libros.

-- (2005): Los sintagmas del español. II. El sintagma verbal y otros. Madrid: Arco Libros.

PAVÓN LUCERO, MARÍA VICTORIA (2007): Gramática práctica del español. Madrid: Espasa Calpe.

VARELA ORTEGA, SOLEDAD (2005): Morfología léxica: la formación de palabras. Madrid: Gredos.


En inglés:
HUDDLESTON, RODNEY y PULLUM, GEOFFREY (2005): A Student´s Introduction to English Grammar.Cambridge: Cambridge University Press.